如何将好孩子教成红孩子 ——记云南新兴职业学院创建红色校园

一、不忘教育初心,牢记育人使命

云南新兴职业学院创建于1993年,创办始的红色发展历程,充分彰显云南新兴职业学院在为国育才、为党育人奋进途中的鲜明底色。从2006年12月成立中共云南新兴职业学院党支部到2009年5月成立中共云南新兴职业学院委员会,云南新兴职业学院始终重视党的建设在培养又红又专的社会主义合格建设者和可靠接班人中的政治引领功能,注重发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,确立了“爱国爱党、勤学为民”的校训,在全院师生员工中响亮提出“听党话、感党恩、永跟党走”的号召,并将学院校园主体颜色定位正红色,为学院深入开展红色文化教育和营造红色育人氛围,培养具有红色革命精神特质的“红孩子”奠定了红色基调。

二、依托革命老区,讲好党的故事

红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是最宝贵的精神财富。要把红色资源运用好,把红色基因传承好,培养一茬茬、一代代合格的红军传人。禄劝县曾是中国工农红军红一方面和红二方面军经过的地方,红军红一方面和红二方面军在禄劝的革命活动虽然不长,但是留下了很多资源。如:翠华镇铁索桥的激战、撒营盘镇石板河的阻击战、九龙镇“红军洞”、抢渡金沙江等重大历史事件和红色革命遗址。尤其是红军抢渡金沙江,把数十万敌军围追堵截甩在金沙江南岸,取得了战略转移中具有决定意义的胜利,其中蕴含的如磐初心、如山信仰,已经成为学院开展红色革命学习教育的鲜活历史素材。分层次、分模块打造红色故事师生宣讲队伍,通过一段段改天换地的红色征程,一个个感天动地的党的故事,让学生了解那段红色历史,做到知史爱党、知史爱国,在学生心中播撒红色种子,激发学生内心情感认同,赓续红色基因、传承优良传统。

三、创建红色校园,发挥载体作用

发挥3200平方米的“党建学习中心”、2800平方米的“红军长征纪念馆”、占地2000平方米的“抢渡金沙江大型塑雕”、占地20余亩的“孔子书院”、1300米长的“红军长征文化墙”,以及“古圣先贤广场”、“雷锋广场”、“英雄广场”等红色文化和优秀文化教学载体作用,积极营造红色文化育人氛围,结合传统节日和纪念日积极开展丰富多彩、生动活泼的主题教育活动,让学生更深入地了解革命精神的丰富内容,感受民族精神的时代内涵,坚定“四个自信”、提高政治素养,增强民族自尊心和自豪感。通过建造这些室内外红色文化和优秀文化景观,营造良好育人氛围,就是为了把我们的好孩子培养成红孩子。

四、凸显长征文化,拓展育人外延

一个不记得来路的民族,是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步,不论我们取得了多大成就,我们都要大力弘扬伟大长征精神,在新的长征路上继续奋勇前进。学院充分挖掘本土红色文化资源,着力打造长征精神系列文化进校园工程,通过唱响长征组歌、承办国际长征运动会、建设红军长征纪念馆、红军长征文化墙、抢渡金沙江大型雕塑,让师生进一步认识红军,了解长征中的故事,传承红军不怕苦、不怕难,艰苦奋斗、一往无前的革命精神,增进师生心系祖国、心系革命老区、勇于担当的社会责任感和使命感。同时,在新校区旁建设“红军长征营站接待中心”,为师生员工深度体验和感受伟大的长征精神提供学习教育基地,双休日组织学生到红军长征曾经战斗过的普渡河铁索桥和朱总司令旧居开展革命主义教育,通过各种途径把我们的好孩子培养成红孩子。

下一步,通过打造学生长征精神学习宣讲团,组织青年学生宣讲长征故事,组织主题讲座、微型团课、专题座谈交流、革命歌曲演唱、主题辩论、征文比赛等活动,让学生在接收红色教育和教育他人中不断巩固理想信念、茁壮成长,由好孩子变成红孩子。

五、加强爱国教育,助力立德树人

持续开展以红色革命文化为主,社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相结合的多维教育,通过课堂内外、线上线下等学生喜闻乐见的方式和渠道组织开展学习教育活动。

一是充分发挥思政课在为党育人、引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,厚植爱国主义情怀,把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

二、发挥课程之间的协同作用,既向学生传授知识技能,更重视通过课堂培养学生人格品质,有机融入抗击疫情等爱国主义故事、当前形势与政策等鲜活素材,引导学生深刻认识爱国主义的本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一,坚持党的领导、坚持走中国特色社会主义道路是实现国家富强的根本保障和必由之路,进而立下爱国之志、树立远大抱负、矢志奋斗拼搏。

三是坚持每周三晚上组织全校学生观看革命传统影片或中华优秀传统文化影片。坚持正面引导,对学生进行红色文化革命传统灌输和优秀传统文化教育,培养学生积极向上的理想追求和感恩孝敬的精神品质。

四是坚持每周周一早上组织学生开展升旗仪式,校领导和中层干部每周轮流做国旗下讲话,引导学生继承和发扬爱国主义光荣传统,厚植学生爱国主义情感。

五是发挥校园文化熏陶作用,挖掘校史校训校歌的爱国主义教育功能,发挥传统和现代节日的涵育功能,以重要时间节点为契机,把爱国主义教育融入党日团日、主题班会、开学典礼等活动中,增强学生的代入感、参与感,让学生在丰富多彩的校园活动中接受爱国主义教育。

免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。

关键词：